| 单选题 |
在幼儿园工作评价中，评价主体是多样的，如果以幼儿园内部工作状况为评价客体，那么，评价主体就是（ ） |
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以维护教职工民主管理权益为主要职责的组织是（ ） |
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领导方式的有效性不是由某一种或少数几种因素来决定的，而是许多因素互相作用的结果，与领导者所处的环境关系甚大，这种领导方式是（ ） |
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班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（ ）的特点。 |
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教育行政主体的权力作用是通过（ ）来体现的。 |
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1989年经国务院批准，国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》中明确提出了（ ） |
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组织中各岗位的确定和任务的分配要符合满负荷要求，从提高效率出发，职责清楚、责任明确，这体现了组织设计的（ ） |
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幼儿园教研活动的执行层是（ ） |
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幼儿园管理是指（ ）的管理。 |
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幼儿园管理活动中所采用的各种手段、措施和途径，是为了实现幼儿园的（ ） |
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幼儿园管理中兼具启发性、长期性、复杂多样性特点的方法是（ ） |
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幼儿园家长工作的内容包括许多方面，其中（ ）是做好家长工作的重要前提。 |
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“任何组织均应根据环境的变化来选择适宜的管理方式”，这是（ ）理论学派的观点。 |
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幼儿园管理要素中最具能动性的最关键的要素是（ ） |
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组织文化是指一个组织内形成的（ ） |
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幼儿园公共关系的客体是（ ） |
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“组织具有凝聚力，能发挥团队精神”，这句话体现了组织的（ ）特点。 |
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“领导者善于了解各要素、各项工作的差异与特点，能够从全面出发，统筹安排，突出重点”，这体现了管理规律中的（ ） |
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1989年，联合国世界卫生组织提出：健康指身体健康、心理健康、良好的社会适应和（ ） |
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人员配备合理是提高工作绩效的因素之一，因此，园长在用人时应坚持做到（ ） |
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管理过程实质上是一系列的（ ）过程。 |
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幼儿园应注重对外联系，处理好幼教机构与其他社会组织与所在社区及方方面面的关系，这体现了（ ） |
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幼儿园教育工作的根本原则是（ ） |
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决定幼儿园工作质量高低的主要因素是（ ） |
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幼儿园管理工作是以（ ）为中心和目的的。 |
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管理过程各环节之间的递进性、周期性关系表现为（ ） |
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“有为才能有位”体现了幼儿园实施公共关系活动中的（ ）原则。 |
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幼儿园的园舍建筑，楼房一般不超过（ ） |
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对一个被评价对象活动的前后状态进行评价，并对其发展过程提出改进意见，这种评价称为（ ） |
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幼儿园部门性规章制度包括（ ） |
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