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可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。 |
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最近发展区存在于儿童心理发展的( )。 |
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下列属于5～6岁幼儿特征的是( ) |
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幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。 |
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四岁幼儿一般能集中注意约( )。 |
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下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( ) |
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正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( ) |
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下列哪种推理属于传导性推理?( ) |
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在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( ) |
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下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( ) |
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下列活动属于“言语过程”的是( ) |
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下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( ) |
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下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( ) |
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用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是( )。 |
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让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )。 |
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儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是( ) |
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“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )。 |
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幼儿词汇中使用频率最高的是( ) |
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幼儿语言发展中最早产生的句型是( ) |
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孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( ) |
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下列哪种情感不属于儿童的高级情感?( ) |
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3～6岁儿童个性发展阶段的主要表现是( ) |
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幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在( ) |
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对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是( ) |
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下面有关游戏的说法错误的是( ) |
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“视觉悬崖”可以测查婴儿的( ) |
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幼儿的形象记忆主要依靠的是( ) |
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有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明( ) |
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儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是( )。 |
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幼儿能用语言说出图形有大小一般是在( ) |
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幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（ ）的作用。 |
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桑代克根据其实验提出的主要学习定律有（ ） |
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我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由（ ）几个阶段组成。 |
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自我意识包括的成分有（ ） |
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西方流行的游戏治疗就是（ ）学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。 |
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示范方式有三种:相向示范、围观示范、顺向示范。幼儿动作技能的学习采用（ ）方式较好。 |
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弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的（ ）构成。 |
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发展学生的移情能力可从（ ）几方面着手。 |
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问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。有（ ）几个基本特点。 |
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行为演练的基本方法有（ ） |
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幼儿园心理健康教育主要分为（ ）几个层次。 |
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学习动机对学习产生（ ）几个方面的作用。 |
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发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（ ）几个。 |
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柯尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了（ ）几个水平。 |
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属于弗洛伊德人格的发展阶段的有（ ） |
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美国著名心理学家（ ）在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。 |
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根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为 （ ）的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。 |
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美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，（ ）是最基本的。 |
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基克提出了一个问题解决过程的模式，认为一般性的问题解决大致包括（ ）阶段。 |
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影响幼儿品德形成的外部条件有（ ） |
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